Prinsip pembelajaran itu berkaitan dengan perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung/pengalaman, pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, serta perbedaan individu.
1. Perhatian dan motivasi
Perhatian sangatlah penting dengan pembelajaran, tanpa perhatian tidak mungkin proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Perhatian peserta didik dalam pembelajaran akan timbul pada siswa jika pembelajaran atau materi tersebut sesuai dengan kebutuhannya. Selain itu motivasi juga sangat dibutuhkan, keinginan seseorang dalam belajar dan pembelajaran apabila adanya motivasi dari dalam dirinya. Selain itu motivasi juga dapat diterima dari keluarga, teman, guru, dll.
2. Keaktifan
Peserta didik dapat paham akan materi dan dapat memecahkan suatu permasalahan jika peserta didik itu sendiri memiliki keaktifan untuk dapat mencapainya, keaktifan yang mulai dari fisik sampai psikis. Maka ini dapat dikatakan pembelajaran yang baik bukan hanya sekedar menghapal materi-materi tetapi peserta didik dapat mempraktekkan dan mengajukan pendapat-pendapat mereka.
3. Keterlibatan langsung
Pembelajaran yang baik adalah belajar dari pengalam langsung, untuk itu peserta didik harulah terlibat langsung dalam kegiatan pembelaran fisik maupun non fisik, prinsip ini sangat diperlukan agar memicu perasaan peserta didik yang merasa dirinya berharga dan ini menyebabkan peserta didik menikmati dan memahami proses pembelajaran.
4. Pengulangan
Menurut teori ini bahwa belajar adalah melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri dari daya mengamat, menangkap, mengingat, menghayal, merasakan, berpikir dan sebagainya. Maka peserta didik diwajibkan untuk melakukan pengulangan dalam proses belajar selain untuk melatih, pengulangan dapat membuat materi pembelajaran yang disampaikan pendidik tidak hilang begitu saja tetapi dapat diingat dengan baik.
5. Tantangan
Dengan adanya tantangan peserta didik akan merasa tertantang untuk melakukan dan menyelesaikan suatu permasalahan tanpa adanya tantangan peserta didik merasa bodoh dan kurang kreatif sehingga tidak menguasai materi yang disampaikan. Untuk itu tantangan sangatlah dibutuhkan agar peserta didik dapat mengatasi hambatan dan permasalahn materi dan bergairah untuk menyesaikannya,
6. Balikan atau Penguatan
Pemicu semaangat belar peserta didik akan besar apabila adanya penguatan yang membuatnya semangat dan penting untuk belajar. Contohnya jika seorang peserta didik mendapat nilai ulangan yang jelek, jika dia terus-terusan mendapat nilai ulangan yang jelek maka ia bisa tinggal kelas. Karena tidak ingin tinggal kelas, maka peserta didik tersebut akan lebih giat untuk belajat. Ini lah yang disebut dengan penguat. Dan jikalau seorang peserta didik tersebut telah mendapat nilai yang baik dan para pendidik juga memberikan semangat dan reward terhadap peserta didik tersebut maka peserta didik tersebut akan berusaha untuk lebih baik lagi dan inilah balikan yang didapatkan untuk membangkitkan semangat belajar siswa.
7. Perbedaan individu
Setiap peserta didik pastilah memiliki karakter, sifat, psikis, latar belakang dan sebagainya. Untuk itu pendidik haruslah mengerti dan memahami perbedaan ciri-ciri tersendiri yang dimiliki para peserta didiknya maka pendidik haruslah memiliki pengaturan, strategi dan tahap pendekatan juga metode untuk dapat mengenali cara yang ampuh untuk mengajar peserta didik.
Mengapa pendidik penting untuk mengetahui prinsip-prinsip pembelajaran?
Singkatnya, bagaimana mungkin pembelajaran dapat terlaksana dengan baik jika pendidiknya tidak dapat memahami dan tidak memiliki strategi untuk mengajari peserta didik untuk dapat memahami dengan baik materi-materi yang akan disampaikan. Untuk itu pendidik diwajibkan untuk mengerti prinsip-prinsip pembelajar agar pendidik dapat memahami kebutuhan peserta didik dan mengerti cara menyalurkan pengetahuan dengan baik kepada peserta didik.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar